Stammbäume und Portraits

Immer mehr Menschen machen sich auf die Suche nach ihren Vorfahren und Verwandten. War dies früher eher WissenschafterInnen und wenigen HobbyhistorikerInnen vorbehalten, kann man sich heute mittels eigens dafür konzipierter Websites und dank der zunehmenden Digitalisierung von Archiven selbst auf die Spuren der eigenen Familiengeschichte begeben. Die Frage nach der persönlichen Herkunft und die Suche nach der eigenen Identität ist für viele Menschen ein zentraler Beweggrund, um sich als AhnenforscherIn zu betätigen. Durch eine Integration dieses Themas in den Unterricht rückt Geschichte persönlich näher, weil mit der Spurensuche ein direkter Bezug zum Leben der SchülerInnen hergestellt werden kann. Auch der Einfluss historischer Ereignisse und sich wandelnder gesellschaftlicher Gegebenheiten auf die individuelle Lebensgeschichte wird damit sicht- und (be)greifbarer. Dieses Unterrichtsmodul thematisiert die Rekonstruktion der eigenen Familiengeschichte mittels Stammbaum und untersucht jenen der Habsburger. Im zweiten Teil werden einige frühere Mitglieder der Habsburgerfamilie in Portraits vorgestellt. Dabei geht es nicht um deren biographische Daten und Fakten, sondern um ihre Beinamen. Von diesen ausgehend werden die spezifischen „Eigenheiten“ dieser Personen recherchiert. Spielerisch sollen auch in der Klasse Beinamen für die SchülerInnen gefunden und reflektiert werden.